Video "El poder de las emociones positivas" de Elsa Punset

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Una vez visualizado el video, me quedo con tres ideas.

En primer lugar, es cierto que cuando un niño crece en un ambiente inseguro o agresivo, en el futuro tenderá a desconfiar y encerrarse en sí mismo perdiendo la ilusión, lo que le afectará física y mentalmente. Este video lo muestra en los experimentos, donde vemos claramente la necesidad de cariño y afecto que necesitan todos los seres vivos. Lo vemos cuando meten en una jaula al mono con madres mecánicas, una madre de tela y otra de alambre con un biberón. El mono solo va a la de alambre por necesidad, pero prefiere a la de trapo para sentirse arropado.

En segundo lugar, me ha llamado la atención la actitud de Benjamin Zander. Él, crea entornos positivos, sigue la idea de que a partir de creerte que puedes hacer o conseguir algo, puedes lograrlo. Pienso que es una buena estrategia, ya que da buenos resultados.

Por último, la gente solo envejece mentalmente y emocionalmente cuando pierde su curiosidad y su capacidad de amar, para evitarlo necesitamos entornos que potencien las emociones positivas, creamos esos entornos entre todos, día a día, no es magia es inteligencia emocional.

Contextos educativos en infantil:
 

1. Una alumna agrede a otra en un conflicto.

2. Una alumna termina la actividad muy rápido pero con esfuerzo mínimo, bastante mejorable.

3. Explicación de instrucciones para realizar una actividad.

4. Una alumna trae chocolate para almorzar el día de la fruta.

5. Nuestra compañera de nivel no comparte la importancia de programar una unidad didáctica sobre la TV.

6. La madre y el padre de una alumna no asisten a ninguna reunión.
 

Frases que reflejan emociones positivas para los contextos anteriores:

1. Sois amigos, tenéis que hablar las cosas, pídele perdón, no lo vuelvas a hacer y a jugar.

Eres un niño alegre y si haces eso nos quitas la sonrisa.

2. Muy bien, que rápida has sido, te ha quedado muy bonito. Quieres pensar que podrías poner para que quede más bonito aún? El próximo día le dedicas más tiempo y se quedará genial.

3. Vamos a hacer una actividad super chula, con ella vamos a aprender muchísimo, os va a encantar.

4. Cariño, el día de la fruta que tenemos que traer para almorzar? se le ha olvidado a los papas? no pasa nada, pero el próximo día hay que traer fruta vale? La fruta tiene muchas vitaminas que nos ayudan a crecer y están muy buenas.

5. Es un medio actual que educa al niño y esta en nuestras manos enseñarles y fomentar un usa adecuado de ella.

Ahora trabajamos este tema y el próximo lo eliges tú.

Valoro mucho tu forma de trabajar y se que con este tema podemos sacar muchas cosas buenas juntas.

6. Cuando vengan a recoger al niño/a al colegio, les diremos que sería conveniente que acudiesen a las reuniones, o por lo menos a alguna, para tener un seguimiento de la evolución de su hijo/a. Si por motivos de trabajo no podéis, yo estoy a vuestra disposición, me decís día y hora previamente y nos vemos.